Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
2019, Children's Readings: Studies in Children's Literature
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.
2019
Статья посвящена русскоязычным читательским переделкам в поджан-ре «кроссовер», в основе которых лежит сюжет сказки Х.-К. Андерсена«Снежная королева» (1844). В кроссоверах, представленных на попу-лярном тематическом сайте ficbook.net, сюжетные коллизии и героиканонического текста «Снежной королевы» совмещены с сюжетами игероями других литературных, кинематографических и мультиплика-ционных произведений, а также с реалиями телевизионных шоу. Чита-тели переосмысляют любимую с детства историю в контексте своегоиндивидуального интертекстуального поля, которое формируется подвлиянием канона и современных популярных фильмов, сериалов, те-левизионных передач. Так, написанию кроссовера предшествует ана-литическое и творческое чтение текстов, созданных на разных языкахискусства и в разных культурах. В более широком понимании крос-соверы могут быть рассмотрены как художественные интерпретации,возникающие на пересечении различных текстов, медиа и дискурсов.Феномен кроссовера рассматривается в статье с точки зрения семио-тики культуры (используются идеи М. Лотмана, Р. Барта, М. Риффате-ра), автор статьи раскрывает связь возникновения и бытования жанрафанфикшн со спецификой читательского восприятия, писательскимипрактиками авторов-любителей и особенностями современной массо-вой культуры.
2017, Детские чтения
Одной из характерных особенностей творчества московского поэта Тимура Кибирова считается интертекстуальность. В статье рассматривается богатый «детский» интертекстуальный пласт в стихотворениях Кибирова до 2009 г., выявляются концептуальные функции «детских» ссылок в разные периоды его творчества. В ранних произведениях происходит отсылка к идеологически наполненным текстам для детей с целью деконструкции советской мифологии. В стихотворениях последующих периодов классическая русская и зарубежная детская литература, наоборот, служит конструированию собственного идеологического содержания. Стихотворение-манифест «Только детские книжки читать...» (1998) ставит детскую литературу выше Набокова и Джойса.
2017, К вопросу о формировании навыков публичного выступления юриста
Министерство образования и науки Российской Федерации Новокузнецкий институт (филиал) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Кемеровский государственный университет» АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 21 ВЕКЕ: ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ
2019, ДЕТСКИЕ ЧТЕНИЯ. 2019№1.ВЫП.15
В статье выявляются свойства зимы, отличающие ее от всех остальных времен года в творчестве Туве Янссон. Зима для нее—это не просто характеристика времени или состояния природы, а целый комплекс признаков, отсылающих к опыту, внешнему по отношению к повествованию. Рассмотрено несколько уровней маркирования феноменов физического, психологического, метафорического, хронотопического миров, а также мира культуры. В образе зимы оказываются слиты эти уровни(миры), восстановление которых позволяет выявить и сами эти опыты(переживания), вытесненные за пределы текста, стоящие за образом зимы ио бъясняющие как специфику описания зимы в произведениях Туве Янссон, так и особенности ее художественного метода. Ключевое понятие в исследовании— «маркер» ,используемое в лингвистике, психиатрии, культурологии для обозначения не прямого описания, а указания на присутствие признака. По жанру текст можно обозначить как культурологическое эссе с элементами литературной критики и литературоведческого анализа, также при описании личностных характеристик используются термины психологии, биографические факты и факты истории культуры Финляндии. Статья продолжает серию исследований по философии детской литературы.
2020
Русская литература в полилингвальном мире: вопросы аксиологии, поэтики и методики. Москва : Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина, 2020. – 355 с
The article analyzes the semantics and functions of the text of destiny in Lermontov’s “The Hero of Our Time” which is the object of reflection and experience of the novel’s protagonist. The mythological representation of destiny is transformed into the element of the narrator’s protagonists’ worldview. This idea is conflated with the plot and narrative deployment of the text of destiny as a system of signs containing encrypted information about various manifestations and actions of destiny. The article shows that Pechorin accepts the reality of destiny and its interference into human life. He emphasizes his dependence on the behavior of destiny and its unknown pattern. The role of the text of destiny sharply increases in the last part, activating the goal significant for the structural organization of the novel. The dispute about the predestination creates a situation of a dangerous game with destiny. The denouement of the final novella returns the action to the conversation about the predestination and the text of destiny, emphasizing the significance of the metaphysical experience of the protagonist. The author reveals the important features of the text of destiny, and shows how the characters of the novel interpret the events via the manifestations of destiny. Special attention is paid to the protagonist’s argument about predetermination. The article considers the plot situations significant for solving the issue of predestination. The peculiarities of the relationship between the protagonist and destiny and the specifics of the text of destiny formation are revealed. Finally, in his analysis, the author resolves the connection between the incompleteness of the protagonist’s personality and the incompleteness of the text of destiny.
2021, СЕМАНТИКА МИФОЛОГИЧЕСКОЙ ТРИАДЫ СЕМАНТИКА МИФОЛОГИЧЕСКОЙ ТРИАДЫ УЧИТЕЛЬ - КНИГА - СУДЬБА В СОВРЕМЕННОЙ ТАТАРСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
Книга является важной частью татарской и тюркской культуры, где стремление к знаниям в самом широком смысле считалось обязанностью каждого человека. В народной культуре уважения заслуживают знания различной направленности: в условиях влияния, с одной стороны, различных культур (в первую очередь, восточных), с другой - налаженных торговых взаимоотношений, важное значение приобретает знание не только родного, но и иностранных языков, в «том числе русского» , что отразилось в татарской пословице «Знай языки семи домов» («Җиде йортның телен бел»)....
2019, Болдинские чтения 2019
Сборник составлен на основе докладов международной научной конференции «Болдинские чтения», которая прошла 12–14 сентября 2018 г. в Государственном литературно-мемориальном и природном музее-заповеднике А.С. Пушкина «Болдино» и собрала ученых из Нижнего Новгорода, Москвы, Санкт-Петербурга, Коломны, Новгорода, Саранска, Белграда, Гёттингена, Нагои и др. В сборнике представлены разные научные подходы к изучению творчества Пушкина, а его содержание отражает актуальную для пушкинистики проблематику. Авторы статей раскрывают различные аспекты пушкинской поэтики, осуществляют новые интерпретации и комментарии его произведений, вводят в научный оборот архивные материалы, углубляющие представления литературной атмосфере того времени. Сборник рассчитан на литературоведов, культурологов, историков, преподавателей вузов и учителей школ. Также он может быть интересен широкому кругу читателей.
В статье описываются новые тенденции в развитии интернет-лингвистики, связанные с бурным развитием интернет-технологий. Для описания всех инновационных процессов, происходящих в коммуникативном пространстве на основе этих технологий, предлагается использование зонтичного термина общение от клавиатуры (звука) к экрану (звуку), учитывающего все разнообразие происходящих коммуникаций. Это общение может быть представлено через ряд определенных дихотомий: асинхронный – синхронный; письменный – устный; монологичный – полилогичный; текст – высказывание; приватный – публичный; мобильный – стационарный, мономодальный – мультимодальный и голосовой – клавиатурный (экранный). Для описания лингвистических явлений в этом общении с учетом определенных технологических платформ или гаджетов употребляется термин лингвистика 2.0, подчеркивающий именно изучение лингвистической составляющей этого процесса. Abstract. The article enlightens the new trends in Internet linguistics associated with the rapid development of Internet technology. For descriptions of all these innovative processes taking place in the communicative space on the basis of these technologies, we recommend to use an umbrella term keyboard (voice) – to - screen (voice) communication, covering all these types of communication that may be represented through a number of specific dichotomies: asynchronous - synchronous; written - spoken; monologue – dialogic; text - utterance; private - public; mobile – stationary, monomodal - multimodal and voice - keyboard (screen). To describe the linguistic constitute in this communication realized with the help of web 2.0 platforms and gadgets we propose to use the term linguistics 2.0 that emphasizes the linguistic research component in this process. Ключевые слова: общение от клавиатуры (звука) к /экрану (звуку), интернет-лингвистика, лингвистика 2.0, общение от клавиатуры к экрану, коммуникация 2.0, лингвистика социальных медий Key words: keyboard (voice) – to - screen (voice) communication, internet-linguistics, linguistics 2.0, keyboard-to-screen communication, communication 2.0, social media linguistics
The present article regards the grammar at the initial stage of the Russian grammar learning. Teachers who usе additional grammar and vocabulary materials at the Russian language lessons as well as creative game learning exercises help students develop their communicative and grammar skills in Russian. The game possesses the wide variety of intellectual capabilities and helps to strengthen language knowledge, knowledge of Russian grammar rules and lexique.
Materials of the Conference Myth - Folklore - Literature that took place at Instytut Polsko-Rosyjski this autumn
2019, Skazka – voprosy perevoda i vosprijatija
Центральной темой данной монографии явлется один из древнейших и одновременно один из самых современных жанров художественной литературы – сказка. Она до сих пор является удивительно актуальной практически во всем мире, что стало причиной объединения четырех авторов данной монографии. Таким образом, в монографии рассматривается сказка в разных языковых контекстах – русском, чешском, польском, итальянском, иотчасти английском. Сказка рассматривается сточки зрения перевода, благодаря которому она может существовать в иноязычной среде, т. е. может произойти ее восприятие.
2016, Сборник статей ВЫПУСК 2 МОСКВА — 2016 Составитель и главный редактор Е.Б. Ско ро спе ло ва
Роман Ю. Олеши «Зависть» – к вопросу об основном тексте романа ; Литературные параллели: Ю. Олеша («Зависть») и Н. В. Гоголь («Петербургские повести»)
2019, Парадигмы переходности и образы фантастического мира в художественном пространстве XIX-XX вв.
2012, Petrology
The notes of the Decembrist E.E. Lachinov contain interesting data on Russo-Persian, Russo-Turkish wars and expeditions against the Caucasian mountaineers. He personally participated in ongoing events. E.E. Lachinov demonstrates a keen interest in the destiny of people participating in war, in their state of mind, tries to penetrate into their thoughts and feelings, describes everyday life of Russian officers and soldiers, the process of their adaptation to the extreme conditions of war.
2011
Сборник содержит материалы двух международных научных форумов, организованных по программе семинара "Культура детства: нормы, ценности, практики": коллоквиума "Детство и глобализация" (13-17 сентября 2010 года, Блумингтон и Нормал, США) и конференции "Трансформирующееся детство: дискурсы и практики" (26 сентября - 2 октября 2011 года, Москва и Санкт-Петербург). В данный выпуск включены статьи и доклады по теоретическим проблемам культуры детства и детской литературе XIX - начала XXI веков. Издание предназначено для научных работников, преподавателей вузов, аспирантов и студентов педагогических, филологических, исторических, культурологических специальностей.
ENGLISH AS A LINGUA FRANCA: LINGUISTIC IMPERIALISM OR PRAGMATIC ADAPTATION? The authors observe and compare 2 approaches to the rising importance of English language as a means of intercultural communication. A social constructionist approach enabling other cultures to utilize English for their pragmatic purposes is stated as a preferable view over a primordialist position. The research into English as a lingua franca shows that the pragmatic adaptation of English by non-native speakers has resulted in norm shifting, which shouldn’t be overlooked in teaching English as a foreign language. В статье сравниваются подходы и взгляды на возрастающую роль английского языка как средства межкультурного общения. Предпринимается попытка доказать преимущество прагматического (социально-конструктивистского) подхода к языку со стороны принимающей культуры. Результаты исследования английского языка как lingua franca показывают, что одной из форм его творческой адаптации неносителями языка является формирование упрощенных норм его использования, что должно приниматься во внимание в ходе обучения английскому языку.
Интерес к творчеству Михаила Афанасьевича Булгакова (1891–1940) имеет в Польше давние традиции. Писатель принадлежит к числу наиболее известных, любимых и высоко ценимых читателями русских прозаиков и драматургов. Творческое наследие Булгакова – в первую очередь, конечно, роман Мастер и Маргарита – давно стало также предметом изучения для польских литературоведов. В 2010 году исполнилось 70 лет со дня смерти Булгакова, в 2011-м – 120 лет со дня его рождения. Институт восточнославянской филологии Ягеллонского университета отметил обе эти памятные даты международной научной конференцией «Михаил Булгаков, его время и мы», прошедшей в Кракове с 22 по 24 сентября 2011 года. В ней приняли участие 86 булгаковедов из 17 стран Европы и Азии (Армения, Беларусь, Венгрия, Германия, Грузия, Израиль, Италия, Казахстан, Латвия, Польша, Россия, Словакия, Украина, Франция, Швейцария, Эстония, Япония). Тогда же родилась мысль о создании коллективной монографии, которая отразила бы весь спектр вопросов, затронутых в ходе конференции. На основе прочитанных докладов (как правило, переработанных, расширенных, подчас существенно измененных авторами) специально для данного сборника подготовлено 69 статей. Филологи-литературоведы и лингвисты, театроведы, культурологи, искусствоведы, историки и философы пытались пополнить наши знания о Булгакове новыми темами научных изысканий и новым прочтением его творчества, то есть уловить и описать те аспекты художественного мира писателя, которые открываются перед исследователями в наше время, когда сближаются национальные культуры и налаживается все более тесный диалог между народами в Европе от Атлантики до Урала.
В статье рассматривается ряд сюжетных и образных совпадений в классических текстах, адресованных как взрослой, так и детской читательской аудитории. В ряде случаев они не могут быть объяснены чтением одного из авторов произведения другого, либо отсутствуют прямые свидетельства знакомства одного из авторов с текстами другого. Их можно объяснить типологическим сходством ситуации или наличием общего прототекста.
Cultural memory: Mechanisms and strategies. Interpretation of cultural codes. 2008
В статье разбирается генетический метод, использовавшийся О.М. Фрейденберг, но практически не описанный в работах, опубликованных при ее жизни. В статье раскрываются основные понятия, определяющие генетический метод, такие как «генетическое тождество», «факт», «фактор», «генетический анализ» и др., дана характеристика вклада других исследователей в становление генетического метода О.М. Фрейденберг, разобраны исследовательские процедуры, составляющие основу генетического метода, описана возможность использования метода для исследования зон культурного отчуждения и пограничья.
2020, ISBN 978-5-4437-1131-7
Предлагаемая монография посвящена проблеме изучения семиотических аспектов отношений власти в культуре Западной Европы эпохи раннего Средневековья. Морфология власти рассматривается в ее историческом многообразии: от «квазителесного» кода архаической германской культуры до микрофизики власти сложноорганизованных культурных форм эпохи поздней Античности. Как рождается власть? В чем причина ее всепроникающего присутствия в отношениях между людьми? Почему мы смотрим на власть через призму архаической мифологии? Настоящее исследование подскажет ответы, которые могут представлять профессиональный интерес для культурологов, политологов, историков, теоретиков и практиков аналитической психологии и структурного психоанализа, а также для всех, кто интересуется вопросами семиотики и дискурсологии.
2014
2016, Київ Видавничий дім Дмитра Бураго
2019, Проблемы обучения русскому языку иностранцев в современном лингво-культурном пространстве
В статье рассматриваются различные формы организации учебной деятельности в современном лингвокультурном пространстве, которые повышают коммуникативно-речевую активность студентов-иностранцев. Кроме того, анализируется сама проблема коммуникативно-речевой активности, ее виды и критерии, отражающие суть явления.
My article "Isomorphism of expression means: the nucleus of the synthesis and the adaptation key of Byzantine singing tradition on the Russian soil" is on p. 306-317 in Russian
2010
Книга включает материалы, представленные на секции «Проблема автора в искусстве — прошлое и настоящее», проводившейся в рамках Третьего Российского культурологического конгресса с международным участием «Креативность в пространстве традиции и инновации», Санкт-Петербург, 27–29 октября 2010 г. Традиционная фетишизация автора, представление его неким демиургом, единоличным создателем миров, оказывала и по-прежнему оказывает огромное воздействие на весь культурный процесс. В частности, из этого посыла исходят концепции собственности в отношении авторских прав, а также научные авторитеты, существенная часть индустрии туризма, музеи и практика атрибутирования, художественная критика с созданным ею культом оригинала. В то же самое время, в литературоведении, начиная с XIX века, существует достаточно влиятельная оппозиция концепции единоличного автора, рассматривающая автора как явление вторичное по отношение к языку (Малларме), как некоего медиума или посредника (сюрреалисты), или как явление, значение которого не следует преувеличивать при интерпретации произведения (Эко, Барт, Фуко). Следует признать, что для текстуальных практик концепции Барта, Фуко и других постструктуралистов имели весьма серьезные последствия. С другой стороны, в искусствоведении и кинематографической критике существует проблема коллективного автора, которая имеет давнюю историю и в литературоведении; в настоящее время весьма распространены персональные издательские проекты, результаты которых оказывают влияние на огромную читательскую аудиторию. Монография адресована студентам, аспирантам, ученым, специализирующимся в гуманитарной сфере.
2019, Литературный факт. № 2(12)
В статье рассматривается контекст создания и публикации пьесы М.А. Кузмина «Вторник Мэри». Анализ пьесы и связанных с ней текстов демонстрирует, что одной из ключевых в творчестве Кузмина конца 1910-х — начала 1920-х гг. была тема «кукольности», уподобления людей куклам и автоматам. Рассмотрение пьесы на фоне литературной и общественной ситуаций 1917 г. (времени написания) и 1921 г. (времени публикации) показывает, как из- менялась писательская стратегия Кузмина в первые пореволюционные годы. Ключевые слова: М.А. Кузмин, «Вторник Мэри», кукольный театр, тема «кукольности», А.А. Блок
2011
В сборнике публикуются материалы научной конференции к 80-летию Ю.С. Степанова "Языки и метаязыки в пространстве культуры", прошедшей в Институте языкознания РАН 14-16 марта 2011 г. В статьях сборника представлены различные подходы к анализу мета-явлений языка и культуры, т.е. тех явлений, которые осуществляют рефлексивную связь между объектами разных уровней и служат оптимизации коммуникативных процессов и практик в современных областях гуманитарной науки и художественного творчества. Данный сборник носит междисциплинарный характер и предназначен для специалистов и аспирантов в таких областях, как лингвистика, литературоведение, семиотика, философия, история, искусствоведение.
2019
The image-geographical structure of the book «Runaway» (2004) written by the laureate of the Nobel Prize for Literature (2013) Alice Munro is considered in this paper. The artistic space of the Old World, in particular Europe, is given in contrast to regional Canada and is constructed with intertextual allusions, images of migrants and mythopoetics.
In: Актуальные проблемы филологической науки: взгляд нового поколения, выпуск 6, с. 63-68. М.: Издательство Московского университета, 2015. Subject: definite article use in modern Irish and Icelandic Gospel translations.
2005, "Textus": Favorites. 1994–2004: Collection of articles of the scientific and methodological seminar "Textus": In 2 parts. Issue 11. Part 1
Десятилетняя деятельность семинара «Textus: Текст как явление культуры» нашла отражение в «Избранном». Представлены лучшие статьи десяти выпусков, созданных в процессе очной и заочной работы ученых России и зарубежья в семинаре с 1994 по 2004 годы. Исследуются проблемы, связанные с многоаспектным (теоретическим и прикладным) исследованием языка, речи, текста. Рассматриваются вербальные: художественные, научные, публицистические, – а также невербальные (археологический, кино, графика и др.) типы текста. The ten-year activity of the seminar "Textus: Text as a cultural phenomenon" is reflected in the "Favorites". The best articles of ten issues created in the course of the work of scientists from Russia and abroad in the seminar from 1994 to 2004 are presented. The problems associated with the multidimensional (theoretical and applied) study of language, speech and text are investigated. Verbal types of text are considered: artistic, scientific, journalistic, as well as non-verbal (archaeological, film, graphics, etc.).
Язык, коммуникация и социальная среда